La collaboration est au cœur des réflexions et des discussions des acteurs du milieu de l’éducation, mais la manière d’y arriver ne semble pas toujours simple. Le projet « CAR : collaborer, apprendre, réussir », une initiative de la Fondation Lucie et André Chagnon et de l’ADIGECS, en collaboration avec le CTREQ, illustre la façon dont la collaboration peut se déployer au sein des établissements et des centres de services scolaires.

Dans un monde où la communication écrite prend chaque jour plus d’importance, savoir écrire est devenu un élément essentiel de l’apprentissage des élèves. Un constat demeure: en français, l’acte d’écrire présente plusieurs défis pour les apprenants. Parmi ceux-ci, il y a les défis relatifs à la maîtrise de l’orthographe lexicale et de l’orthographe grammaticale. Découvrez dès maintenant le cahier thématique « Orthographier » qui vise à informer les milieux scolaires des récentes recherches en orthographe, à offrir aux enseignants de nouvelles pistes d’intervention et à leur donner à la fois des sujets de réflexion et des outils pour soutenir leurs pratiques.

Découvrez le Système d’aide multimédia interactif pour la formation professionnelle au secondaire (SAMI-PRO). Il s’agit d’un outil pour les élèves, les enseignants et les conseillers pédagogiques de la formation professionnelle, de la formation générale au secondaire ainsi que de l’éducation des adultes. SAMI-PRO a été développé dans le cadre d’un projet du CTREQ en partenariat avec une équipe de chercheurs du Centre de recherche SAVIE, la direction de la polyvalente le Carrefour et le Centre de formation professionnelle de Val-D’Or et avec le soutien du ministère de l’Économie et de l’Innovation. L’interface est maintenant accessible à tous!

Les enfants et vous avez soudainement beaucoup de temps devant vous? Vous cherchez à occuper les jeunes et les moins jeunes? Vous cherchez des activités pour stimuler leur corps, mais aussi leur esprit? Le Réseau d’information pour la réussite éducative, par le biais de ses articles, de sa veille et de ses ressources, vous propose différentes pistes afin de vous occuper au cours des prochains jours.

La 2e étape de l’année scolaire est terminée. Les examens sont passés, les copies sont corrigées, les bulletins sont envoyés et plusieurs parents ont été rencontrés. Prenons maintenant un temps pour réfléchir au processus d’évaluation. Vos objectifs étaient-ils adéquats? L’évaluation était-elle cohérente avec vos activités d’enseignement? La communication liée à l’évaluation était-elle efficace? Pour réfléchir à ces questions, le CTREQ, en collaboration avec le Conseil supérieur de l’éducation (CSE), vous invite à consulter leurs outils afin que l’évaluation compte vraiment!