Les communautés d’apprentissage professionnelles (CAP) visent à encourager une réflexion approfondie et collective sur les défis pédagogiques liés aux apprentissages des élèves.

Les membres du Comité de concertation pour le transfert de connaissances en éducation se sont réunis le jeudi 22 octobre dernier à l’Université Laval pour fournir des avis et suggestions en lien avec les propositions du groupe de travail sur le 3e Symposium sur le transfert des connaissances en éducation et faire le point sur les travaux liés aux orientations et au plan de travail du comité.

L’équipe de la recherche du MEES invite le milieu de l’éducation à la présentation du nouveau Référentiel d’agir compétent à l’intégration de connaissances favorables à la réussite éducative. Cette activité se tiendra le 26 octobre prochain à Québec, dans le cadre d’une activité de transfert des connaissances.

Au cours de la dernière année, le CTREQ vous a proposé une série d’articles sur l’entrepreneuriat éducatif. Ces articles sont tirés des résultats d’une recherche-formation, menée dans le cadre du Défi de l’entrepreneuriat 2009-2014 de la Stratégie d’action jeunesse du Gouvernement du Québec, par Ghislain Samson, de l’UQTR, Marcelle Gingras, de l’Université de Sherbrooke, et Denis Morin, directeur-conseil à la Commission scolaire de l’Énergie [1]. 

Les membres du comité élargi du Réseau québécois de recherche et de transfert sur la littératie se sont rencontrés le 11 septembre dernier.