Les 12 pratiques inspirantes qui seront présentées dans le cadre du 2e Symposium sur le transfert de connaissances en éducation sont maintenant en ligne.

Comme lors de notre dernier numéro, nous vous présentons une nouvelle fois trois projets retenus dans le cadre du Fonds pour la persévérance scolaire des jeunes autochtones (FPSJA).

Le 2e Symposium sur le transfert de connaissances en éducation se tiendra le mardi 18 février 2014 en soirée et le mercredi 19 février durant la journée au pavillon Desjardins-Pollack de l’Université Laval. Le 2e Symposium réunira des représentants du milieu scolaire primaire, secondaire et collégial (enseignants, professionnels, gestionnaires), du milieu communautaire, de ministères, des parents et du milieu de la recherche.

Au cours des prochaines semaines, le CTREQ aura le plaisir de vous présenter aléatoirement, un à un, les projets retenus dans le cadre du Fonds pour la persévérance scolaire des jeunes autochtones du Québec (FPSJAQ). C’est avec la participation financière de Réunir Réussir et la collaboration de Québec en Forme pour l’accompagnement de certains projets, que le CTREQ soutient 22 projets à travers tout le Québec. Ces projets, qui impliquent huit nations, ont tous un seul et même objectif : encourager la persévérance scolaire des jeunes autochtones du Québec.

Le 31 mai prochain, vous êtes invité à participer à la 1re journée d’échanges et de concertation sur la complémentarité des activités formelles et informelles en éducation scientifique. L’activité se déroulera à l’Espace Shawinigan, de la Cité de l’énergie, et est organisée par la Table régionale de l’éducation de la Mauricie (TREM) en collaboration avec le CTREQ et l’UQTR.