Ghislain Samson, chercheur à l’UQTR, en collaboration avec des membres du Chantier pour l’amélioration des pratiques en culture scientifique et technologique, du CTREQ, ont animé un colloque lors du congrès de l’ACFAS 2015, intitulé Vers le rehaussement des pratiques collaboratives en science et technologie : le cas du formel et de l’informel.

La Commission scolaire des Chênes, en collaboration avec les Forums Jeunesse Centre-du-Québec et Montérégie Est, ont mandaté le CTREQ afin de procéder à l’évaluation de la démarche pédagogique axée sur l’environnement développée par l’Opération PAJE.

Le Chantier pour l’amélioration des pratiques collaboratives en éducation scientifique et technologique est une initiative du CTREQ qui a amorcé, depuis quelques années, une démarche de réflexion concertée avec des partenaires des milieux de l’éducation, de la recherche et de la culture scientifique et technologique (S&T).

Depuis bientôt trois ans, le projet FAST permet à des jeunes de 4e secondaire de vivre une expérience concrète de travail dans différentes organisations.

Le 31 mai prochain, vous êtes invité à participer à la 1re journée d’échanges et de concertation sur la complémentarité des activités formelles et informelles en éducation scientifique. L’activité se déroulera à l’Espace Shawinigan, de la Cité de l’énergie, et est organisée par la Table régionale de l’éducation de la Mauricie (TREM) en collaboration avec le CTREQ et l’UQTR.